초등학생들에게 전해질의 의미를 지도하기에 어려움이 많은데, 이 실험을 통해서 전해질의 의미를 쉽게 지도 할 수 있는 실험입니다. 실험을 할 때 반드시 증류수가 필요하고, 증류수가 없으면 실험결과를 학생들에게 비교하여 보여주기가 어려워 실험전에 증류수를 확보하는 것이 중요한 실험입니다. 실험 후 학생들은 전해질의 의미를 자신의 언어를 사용하여 설명할 있었습니다.